2026年暑期，贵州大学建筑与城市规划学院、阳明学院、酿酒与食品工程学院联合组建“贵大·山海协奏”实践团。团队以“调研+服务+长效赋能”为核心主线，奔赴黑龙江、湖北、贵州三省多地开展暑期社会实践，围绕红色宣讲、产业助农、非遗保护、公益关爱四大板块精准发力、同步推进，形成多点联动、协同共进、经验共享的良好实践格局。全体队员立足专业、各司其职、实干笃行，以青春行动赋能乡村全面振兴。
红色宣讲传信仰，法治科普润乡风
千里奔赴黑土大地，赓续铁人奋斗薪火。在黑龙江大庆，实践团队长、阳明学院陈冠霖深耕红色教育阵地，走进铁人王进喜纪念馆开展专题研学、红色宣讲与纪实视频录制工作。跨越三千公里山海，他从黔贵大地奔赴大庆油城，追寻红色足迹、传承奋斗精神。
宣讲中，陈冠霖以铁人王进喜的人生历程为脉络，深入阐释铁人精神的时代内涵，生动讲述老一辈石油人攻坚克难、艰苦奋斗的峥嵘岁月。他聚焦“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的奋斗底色，将
此次跨地域红色宣讲，打破地域传播壁垒，让大庆精神、铁人精神走出黑土沃土、走进基层一线，成为面向群众与青少年传播红色文化、凝聚奋进力量的生动载体，推动红色精神在新时代青年的传承与践行中生生不息、薪火相传。党史教育与理想信念教育深度融合，以鲜活通俗的讲述方式，让厚重的红色历史可感可学、让崇高的奋斗精神入脑入心，有效提升了红色宣讲的感染力与传播力。
图1 参观铁人王进喜纪念馆
图2 进行红色精神系列宣讲
与此同时，在贵州省赤水市复兴镇，阳明学院苏红艳深入乡村基层、贴近群众身边，扎实开展普法宣传与基层服务工作。她深入农户家中走访调研，摸清当地群众法治认知现状与普法需求，聚焦土地承包、邻里纠纷调解等群众急难愁盼问题，用通俗易懂的语言普及法律知识，累计走访村民十余户。在建军节来临之际，她协助村委会组织退役军人集中收看专题直播，积极参与消防安全、禁毒防毒、移风易俗主题宣传短片摄制，将法治理念与文明新风传递至村寨各处，以青年微光涵养淳朴和美乡风。
图3 参加“返家乡”基层乡村实践活动
扎根乡村一线，守护童心成长。阳明学院肖书洁主动投身乡村暑期公益托管服务，重点面向辖区留守儿童、双职工家庭子女开设暑期课堂。她摒弃刻板说教，通过课业答疑、安全科普、趣味互动、情景教学等多元化形式，丰富乡村青少年暑期生活。课堂之余，她耐心倾听孩子心声，细致关注学生情绪变化，及时给予鼓励与心理疏导，用日复一日的温柔陪伴，呵护乡村少年健康成长，以青春力量为乡村儿童成长保驾护航。
图4 开展 “返家乡” 青少年关爱课堂志愿服务
非遗活化探新路，文旅规划续文脉
在黑龙江省同江市街津口赫哲族乡，建筑与城市规划学院王梓宇发挥城乡规划专业优势，以“数字赋能三江赫哲文脉，规划引领和美乡村建设”为主题，开展赫哲族非遗文旅专项调研与实践服务。
实践期间，他深入赫哲民族文化村实地调研，走访撮罗子、地窨子等特色民族传统建筑，参观鱼皮画博物馆，系统梳理赫哲族鱼皮制作全套非遗技艺流程。同时，他走访本土资深非遗传承人，深度了解鱼皮画非遗传承现状与发展难题，真切感受少数民族非遗文化活态传承的独特魅力与蓬勃活力。
图5 开展 “三下乡” 赫哲族非遗与数字乡村振兴专项调研
图6 走进赫哲族博物馆进行乡村文旅推介
立足扎实的实地调研成果，王梓宇深挖当地文旅资源禀赋，依托专业所长，运用AI建模、数字孪生等前沿技术，搭建本土核心文旅资源数字化载体。结合乡村发展实际，科学规划梯度化旅游体系，设计一日研学观光、渔猎沉浸式体验、非遗手作文创等特色旅游线路，提炼赫哲族传统纹样元素，创新打造本土文旅IP形象。他以数字技术激活古村资源、以专业规划赋能产业升级，形成可落地、可推广的文旅发展方案，为赫哲族非遗村落保护传承、文旅产业提质升级注入青春动能，用专业力量守护民族文脉、助力乡村文旅振兴。
图7 基于赫哲族乡村调研进行文旅IP设计
助农直播拓销路，专业赋能兴产业
在贵州省道真仡佬族苗族自治县洛龙镇大塘村，酿酒与食品工程学院韩鑫怡、阳明学院王祉椸聚焦本土土鸡特色养殖产业，深入田间地头、养殖基地与加工点位开展专项调研。两人全面摸排产业原料储备、加工产能、成本售价、市场销路等核心情况，建立完善产业调研台账，精准梳理产业发展堵点、剖析发展短板、挖掘产业潜力，为产业提质增效摸清实情、找准方向。
图8 调研家乡当地特色产业发展现状
针对当地土鸡养殖分散、旺季产能不足、产品品类单一、线上销售渠道狭窄等发展痛点，王祉椸结合产品特色与市场受众需求，独立完成直播脚本打磨、产品讲解、场景布置、现场控场等全流程工作，常态化开展助农直播。两位同学密切协作，打通“直播引流、线上销售、店铺运维”一体化产销链路，助力当地农产品打破传统线下售卖模式，实现从“田间地头”到“云端市场”的跨越，让深山特色农产品走出大山、惠及千家万户。
依托扎实的田野调研与实践积累，两名同学结合专业知识，围绕土鸡标准化养殖、产品初加工、品牌塑造、渠道推广等关键环节思考对策、谋划路径，切实回应农户生产经营的现实难题，将课堂所学转化为助农兴农的务实举措，以专业赋能助力乡村特色养殖业高质量发展。
图9 调研家乡当地特色产业发展现状
心理关爱暖童心，倾听陪伴护成长
在湖北省随州市小林镇，阳明学院徐诗然聚焦乡村留守儿童心理健康问题，开展专项关爱帮扶实践。他围绕情绪调节、亲子关系、校园适应、人际交往、学习心态、行为养成、心理诉求七大维度，对留守儿童开展一对一深度心理访谈，系统梳理当地留守儿童心理健康现状与成长帮扶需求。
实践中，他摒弃说教式沟通，以平等交流、耐心倾听的方式走进孩子内心，为多名留守儿童建立专属成长关爱档案，精准记录学生成长困惑与心理诉求。针对部分留守儿童父母长期在外、陪伴缺失、内心敏感自卑等问题，他逐一开展心理疏导、给予鼓励慰藉，为孤独的童年搭建温暖的心灵港湾，同时为后续常态化、长效化关爱帮扶工作奠定坚实基础。
图10 留守儿童日常通信疏导摸排
从跨越山海的红色宣讲、润育乡风的基层服务，到守正创新的非遗活化、精准务实的产业助农，再到温柔暖心的童心守护，2026年盛夏，贵大青年学子走出校园、扎根乡土，将专业学识付诸基层实践，把青春汗水挥洒在祖国大地。
三千公里山海奔赴，跨院协同聚力赋能。陈冠霖、王梓宇、韩鑫怡、王祉椸、苏红艳、肖书洁、徐诗然七位青年学子，踏遍乡野阡陌、深耕基层一线，以专业所长赋能乡村振兴，以实干担当践行青春使命，在躬身实践、奉献担当的淬炼中，生动诠释了新时代青年挺膺担当、不负韶华的青春誓言！
编辑：梁雪莹
责编：赵家君
编审：龙晓雪