为深入贯彻落实党的二十大关于"全面推进乡村振兴"的战略部署，充分发挥高校基层党组织在科技赋能乡村建设中的战斗堡垒作用，2026年10月26日，贵州大学建筑与城市规划学院城乡规划教工党支部书记、院长唐洪刚教授率支部教师及学院学生赴黔西南州贞丰县平街乡小花江村开展《建筑设计六·乡土建筑营造》课程设计成果汇报暨"强国行"科技赋能专项行动。全套设计成果在小花江村研学中心集中展出，当地村民闻讯前来驻足观看，同学们面向村民逐一讲解方案、听取意见，现场交流热烈，以科技赋能乡土营造、以产教融合服务乡村振兴。

城乡规划教工党支部将"送设计下乡"作为"强国行"科技赋能的重要载体，坚持党建引领与专业实践深度融合。此次课程以小花江村为真实设计基地，围绕乡村公共服务设施及公共活动场地改造与新建、村民民宿改扩建等内容展开，在"自上而下"的传统设计方法基础上融入"自下而上"的参与式乡土营造理念，引导学生关注乡村生活、本地材料与传统建造技艺，在调研基础上进行提炼与创新，以科技手段激活传统村落保护利用新动能。

今年8月31日至9月4日，在支部党员教师带领下，师生团队深入小花江村开展为期五天的实地调研与营建实践。团队走访农户、踏勘用地，围绕村庄基本信息、公共与基础设施、民居现状、特色作物与村庄产业、集体经济等情况开展系统访谈；运用数字化测绘技术对典型布依族民居进行精准测绘与空间分析，并参观民居修复与活化案例，形成详实的课程调研报告，为后续设计积累了扎实的一手资料。

返校后，在任课教师指导下，同学们依据调研报告梳理村寨问题，完成用地分析与立意构思，历经一草、二草、正图阶段，历时两个月反复推敲完善方案。设计围绕总图布局、建筑设计、环境设计、建造技术四个方面展开，在延续布依族传统村落风貌的同时，兼顾现代使用功能与节能、生态要求，力求方案贴合村民生产生活实际，为当地乡村人居环境改造提供科学建设指引。

本次回访汇报形成了"驻村调研—方案设计—现场汇报—村民评议"的完整教学闭环。课程将课堂延伸至真实村庄，使专业设计直面村民需求与乡土问题；同学们在田野中理解建筑与土地、村民、文化之间的关系，村民也由方案的旁观者变为参与者与评议者，激发他们对美好家园建设的信心。这种"高校设计+村民参与"的协同模式，既是科技赋能乡村治理的生动实践，也是高校基层党组织践行"为民办实事"的具体体现。

此次"强国行"科技赋能活动，是城乡规划教工党支部将党建工作与教学科研、社会服务深度融合的生动实践。通过数字技术精准识别乡村文化基因、参与式营造激活村民主体意识、闭环教学锤炼学生实践能力，支部切实把高校人才、专业、科技优势转化为推动乡村建设发展的实际成效。

下一步，城乡规划教工党支部将持续深化"强国行"专项行动，依托"送设计下乡""文化空间千村寻""博士村长"等载体，在乡村规划、乡土营造、生态修复、文化传承等领域精准发力，引导学生扎根乡土、服务乡村振兴，在田野课堂中培养知乡土、懂乡村、能实干的新时代规划人才，为建设和美乡村、推动乡村全面振兴贡献高校力量。

小花江村活动现场合影留念

编辑：梁雪莹

责编：赵家君

编审：龙晓雪